Orientador: Prof(a). Dr(a). Maria Cecília de Magalhães Mollica Coorientador: Prof(a). Dr(a). Andreia Cardozo Quadrio Páginas: 60 Resumo A dissertação focaliza questões ortográficas consideradas como dificuldades esperadas pelos noviços em séries iniciais que podem ter paridade parcial com processos fonológicos variáveis. A pesquisa analisa o fenômeno de travamento silábico pelo segmento de nasalidade e pelos fonemas...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Marília Uchôa Cavalcanti Lott de Moraes Costa Páginas: 287 Resumo O presente estudo investiga os sinais correspondentes aos bairros da cidade do Rio de Janeiro utilizados pelo povo surdo, com foco nas motivações toponímicas. Segundo Dick (1990), a toponímia estuda os nomes geográficos, ou seja, os nomes próprios de lugares, da sua...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Aniela Improta França Coorientador: Prof(a). Dr(a). Emily Silvano da Silva Páginas: 164 Resumo A aquisição da primeira língua é um campo amplamente investigado, com inúmeras pesquisas dedicadas a compreender como os bebês aprendem a falar mesmo sem receber instruções explícitas de seus cuidadores. Em contraste, a aquisição de uma língua adicional ainda...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Christina Abreu Gomes Páginas: 108 Resumo Este estudo analisa a aquisição de formas de plural de nominais terminados em ditongo decrescente Vw (-is e -s) e no ditongo nasal -ão (ex. -ãos, -ães, -ões) em crianças de 5 a 12 anos, explorando fatores linguísticos e sociais no condicionamento da variação entre eles....Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Aniela Improta França Páginas: 309 Resumo Este trabalho é, antes de tudo, uma pesquisa sobre a Faculdade da Linguagem Humana, com foco na Gramática Universal (GU), a partir do Modelo das Línguas Impossíveis (Smith, Tsimpli, Ouhalla, 1993; Moro, 2016; Martin, 2024) e desafia a modularidade da mente e a (in)existência da GU,...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Aniela Improta França Coorientador: Prof(a). Dr(a). Cláudia Márcia Nacif Drummond Páginas: 160 Resumo A Apraxia de Fala na Infância (AFI) é um transtorno neurológico que afeta a organização motora da fala, comprometendo a precisão e a consistência dos movimentos articulatórios, mesmo na ausência de déficits neuromusculares. Este estudo investigou a relação entre...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Maria da Conceição Auxiliadora de Paiva Páginas: 87 Resumo O principal objetivo desta tese é investigar o uso dos conectores aí, então, por isso e portanto, com foco na relação conclusiva exercida por eles, na fala e na escrita. Procuramos verificar a possibilidade de alternância entre esses quatro conectores, buscando evidências em...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Daniela Garia Cid Páginas: 232 Resumo A aprendizagem estatística implícita é fundamental para compreender a aquisição da linguagem ao longo da vida. No entanto, a investigação sobre a aprendizagem implícita de pares forma-significado, especialmente na linguagem, é limitada e inconclusiva. Esta tese apresenta dois experimentos que utilizam a técnica de rastreamento ocular...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Marcus Antônio Rezende Maia Páginas: 226 Resumo O presente estudo teve como objetivo investigar a aquisição e processamento de sentenças como I love it when e I love when do inglês por falantes nativos de inglês e bilíngues brasileiros de inglês sob as óticas da Teoria Gerativa e da Psicolinguística Experimental. Diferentes...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Diego Leite de Oliveira Coorientador: Prof(a). Dr(a). Kristine Stenzel Páginas: 142 Resumo Esta tese apresenta uma descrição e análise das construções com verbos seriais na língua Wa’ikhana, pertencente à família Tukano Oriental, a partir do arcabouço teórico da Gramática de Construções Baseada no Uso. Com base em dados primários do Acervo Linguístico-Cultural...Read More