Orientador: Prof(a). Dr(a). Marcelo Alexandre Silva Lopes de Melo Páginas: 78 Resumo A presente pesquisa buscou investigar a relação entre o processo de aprendizagem do código da escrita e o conhecimento linguístico – no nível sonoro – dos falantes. Melo e Silva (2022) observaram, em um experimento de subtração de fones com palavras e pseudopalavras,...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Nome. Marcus Antonio Rezende Maia Páginas: 99 Resumo A pesquisa teve por objetivo investigar o processamento psicolinguístico de metáforas convencionais e novas/pouco convencionais do português brasileiro, comparativamente a seus sentidos literais correspondentes, através de um experimento de rastreamento ocular. Foram contrastadas sentenças nominais do tipo “X é um Y”, induzidas a um...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Nome. Marije Soto Páginas: 189 Resumo O presente estudo consiste em uma pesquisa experimental, que mediu as habilidades musicais e de consciência fonológica de crianças de 7 a 10 anos de idade, de escola pública de pedagogia Waldorf em Nova Friburgo, com o objetivo de investigar a existência de correlação entre as...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Nome. Marcus Antonio Rezende Maia Páginas: 102 Resumo O presente trabalho observa o fenômeno morfossintático da concordância verbal de terceira pessoa do plural e visa a contribuir na discussão da interface Sintaxe/Semântica, baseando-se no modelo de processamento syntax-first, o qual sugere que o processo sintático precede o processo semântico (Frazier e Fodor,...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Lilian Vieira Ferrari Páginas: 86 Resumo O Muro de Berlim (1961-1989) foi um símbolo central da Guerra Fria, criado para impedir a fuga da Alemanha Oriental para a Ocidental e demarcar a divisão entre as áreas sob a influência soviética e as administradas pelos Aliados. Sua existência não apenas dividiu fisicamente a...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Diogo Oliveira Ramires Pinheiro Páginas: 127 Resumo O presente estudo tem como objetivo investigar as diferenças e semelhanças conceptuais dos dêiticos eu e você em suas interpretações genéricas. Como quadro teórico, adotamos as premissas da Linguística Cognitiva, com ênfase na abordagem mais recente da Teoria dos Espaços Mentais, a Basic Communicative Spaces...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Adriana Leitão Martins Páginas:320 Resumo Pacientes diagnosticados com afasia de Broca e com doença de Alzheimer podem apresentar alterações na expressão linguística de categorias funcionais, dentre elas, a de aspecto. Grande parte dos estudos que investigam o comprometimento com essa categoria restringe-se ao aspecto gramatical, aquele veiculado por elementos gramaticais que compõem...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Alessandro Boechat de Medeiros, Páginas:301 Resumo Neste trabalho, buscamos compreender de que forma se dá a relação entre nomes abstratos e a distinção massivo contável. A hipótese que defendemos é a de que a gramática lê os nomes abstratos e os concretos de forma diferente. Para além disso, estabelecemos uma lista de...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Isabella Lopes Pederneira Páginas: 96 Resumo Nesta dissertação, o objetivo principal é descrever a composição interna do item de vocabulário você e seu nó terminal no que diz respeito aos traços abstratos que o compõem a partir do arcabouço teórico da Morfologia Distribuída, realizando uma revisão de literatura sobre o que já...Read More

Orientador: Prof(a). Dr(a). Tania Conceição Clemente de Souza Páginas: 79 Resumo Com base na escola materialista de Análise de Discurso, esta dissertação traça como objetivo geral analisar o desfile da escola de samba Estação Primeira de Mangueira, numa dimensão transfrásica, quando se intercruzam o verbal e o não verbal. A partir daí, traçamos como objetivos...Read More