Orientador: Prof(a). Dr(a). Maria Cecília de Magalhães
Páginas: 100
Resumo
A presente pesquisa tem como objetivo o estudo da variação do imperativo em stickers, as figurinhas de WhatsApp, com base nos pilares da Teoria da Variação e da Mudança propostos em Weinreich, Labov e Herzog (2006 [1968]). A pesquisa parte de textos de Scherre (2000; 2005; 2007) em que se atesta uma mudança em curso do imperativo no PB em textos de variados gêneros e de estudos como os de Marcuschi (2004) que destaca a internet como campo gerador de modelos que representam novas formas de comportamento comunicativo. No estudo, foi constituído um corpus composto por 265 stickers, coletados de conversas do aplicativo WhatsApp, extraídos de conversas pessoais e de grupos dos mais variados contextos de interação. A análise considerou o efeito das variáveis independentes ‘polaridade’, ‘presença versus ausência de pessoa do discurso na sentença’, ‘presença versus ausência de âncoras discursivas’, ‘presença versus ausência de conhecimento prévio’ sobre o emprego da forma inovadora imperativa associada ao modo indicativo. O processamento de dados se deu por meio do programa estatístico Goldvarb X (SANKOFF, 1988; SANKOFF, TAGLIAMONTE; SMITH, 2005), que permitiu constatar a prevalência de formas do indicativo nas figurinhas com input de 70% de ocorrências. O estudo discute ainda o tratamento da variação do imperativo em aulas de língua portuguesa de Ensino Médio e conta com observação de livros didáticos de Ensino Médio e intervenção preliminar por meio da aplicação de questões que abordam o reconhecimento e a compreensão das estruturas imperativas, bem como, a identificação das relações multimodais presente nos stickers. O questionário aplicado revela, em particular, a importância do conhecimento prévio para a interpretação adequada da informação, exatamente quando o falante apresenta desconhecimento da contraparte não verbal do gênero multimodal.
Palavras-chave: Teoria variacionista, Modo Imperativo, stickers, EnsinoDISSERTAÇÃO VERSÃO FINAL LINGUISTICA UFRJ VERÔNICA (1)